Следует запретить преподавание математики и

Религия денег - Д.Неведимов

С одной стороны, сохранение и развитие научного знания необходимо, и нельзя оприми- тивливать школьные программы.

Но дальнейшее доминирование символьно-числовых представлений о мире уничтожит со­знание человека. Необходимо срочно восстановить баланс духовности и научности. Восста­новить хотя бы до уровня 1960-х годов.

Не надо пытаться во всём усилить роль математики, особенно в «науках» об обществе. Нужна не столько научная организация труда, сколько человеческий подход к проблемам че­ловека.

Нынешняя школа - это в лучшем случае обучение человека производству материальных вещей или методам получения власти. В худшем случае - это программирование рабов. Цель школы - развитие личности, развитие сознания. Материальные и числовые науки должны рассматриваться как одно из средств такого развития.

Следует запретить преподавание математики и иных «точных» наук детям до 10 лет. В на­чальной школе преподавать классическую музыку, словесность, логику, историю, природо­ведение, изобразительные искусства.

В каждом классе математики и физики в средней школе над доской повесить предупре­ждение:

Цифры - это инструмент управления и насилия. Цифры - это способ насилия над природой и над людьми. Мы изучаем цифры только для того, чтобы са­мим не стать жертвами насилия со стороны математики и физики.

Занятия первокурсников в ВУЗах начинать с духовного суда над Ньютоном.

Смерть цифрам.

    * *

В каком же направлении должна развиваться наука?

Со времён «просвещения» в науке сложился вульгарный взгляд на понятие религии, на роль религии в обществе. Не будь тысячелетних усилий христианства, «просветителям» при­шлось бы общаться с дикарями; не говоря уже о том, что не было бы самих «просветителей».

Реклама